Invece un grande paese che pensa al futuro (la Francia) chiude altre cose prima della scuola.
La Azzolina è un incapace ma su questa cosa ha ragione.
Noi abbiamo deciso di condannare all'ignoranza le generazioni future. Un paese miope
Negli ultimi anni la scuola italiana superiore sta diplomando ragazzi sempre più ignoranti e sempre meno autonomi in termini di organizzazione, metodologia, capacità e disponibilità all'autoaggiornamento rispetto ai loro compagni degli anni precedenti
Tenerli a scuola in queste condizioni è solo un fatto di facciata. I vincoli imposti dalle regole di sicurezza, distanziamento, ecc a studenti ed insegnanti, i problemi organizzativi (soprattutto di orario, la reperibilità di spazi sufficientemente grandi da contenere classi numerose, la dad (didattica a distanza) a rotazione, il numero esasperante di riunioni e carta che, a quanto so, interessano i docenti in più istituti non hanno fatto altro che far precipitare una situazione già compromessa da anni.
Almeno a livello di scuola superiore, che stiano in classe o a casa con dad non cambia molto, anzi, per chi ha voglia di lavorare con la dad può essere anche meglio.
Certo, per gli studenti che non hanno voglia di lavorare la dad è quasi una pacchia, è fin troppo facile nascondersi, svolgere scritti che abbiano una qualche credibilità è quasi impossibile
Ragazzi nullafacenti in terza si sono ritrovati loro malgrado in quarta, compresi quelli che avrebbero preferito ripetere. Se come penso la cosa si ripeterà quest'anno, o per normativa o per "viva raccomandazione" del ministero gli stessi ragazzi si ritroveranno in quinta senza le basi del terzo e del quarto anno
E a questo punto saranno giustamente i loro insegnanti, inviperiti contro il ministero, ad ammetterli all'esame di stato falsando i voti e, d'accordo con la commissione d'esame, a diplomarli pur nella totale ignoranza, perchè non è colpa dei ragazzi ma del ministero.
A questo proposito, il danno più importante è quello di cui stranamente qui si parla pochissimo. L'obbligo di promuovere lo scorso anno i ragazzi, senza alcuna possibilità di rigetto da parte di studenti e genitori, ha promosso alla classe successiva ragazzi assolutamente sprovvisti delle basi per sostenere i relativi programmi.
Anche i ragazzi che, consci dei loro problemi e sostenuti dai genitori, hanno fatto di tutto per farsi bocciare, sono stati costretti da una normativa demenziale a sostenere programmi del tutto fuori portata, mancando le basi pregresse.
La didattica in presenza o a distanza è assolutamente l'ultimo dei problemi. Ma vedo che si continua a non capire.
PS: il dato di 50% di ragazzi positivi alle superiori in piemonte, se n'è parlato in uno dei primi post, da dove salta fuori ? Mi sembra un'enormità.
